de Leopoldo Lugones
Señor, si llenas cada hora
de fresca vida renovada;
si vistes de rosa la aurora
y de púrpura la granada;
y en estéril vida senil
dejas la savia que florezca;
que aliente el tigre en su cubil
y en su red la araña se mezca:
¿por qué no diste la ventura
a su pecho lleno de amor?
¿por qué la divina escultura
tan presto se rompe, señor?
¿era ella menos tu criatura
que la más diminuta flor?
A continuación se muestra el análisis del poema ¿por qué, señor En la primera parte se hace la separación en sílabas del poemas marcando las sinalefas con el símbolo "___" y poniendo en negrita las sílabas tónicas poéticas.
Se-ñor, si lle-nas ca-da__ho-ra
de fres-ca vi-da re-no-va-da;
si vis-tes de ro-sa la__au-ro-ra
y de púr-pu-ra la gra-na-da;
y__en es-té-ril vi-da se-nil
de-jas la sa-via que flo-rez-ca;
que__a-lien-te__el ti-gre__en su cu-bil
y__en su red la__a-ra-ña se mez-ca:
¿por qué no dis-te la ven-tu-ra
a su pe-cho lle-no de__a-mor?
¿por qué la di-vi-na__es-cul-tu-ra
tan pres-to se rom-pe, se-ñor?
¿e-ra__e-lla me-nos tu cria-tu-ra
que la más di-mi-nu-ta flor?
Se-ñor, si lle-nas ca-da__ho-ra |
Sílabas gramaticales / poéticas: 9 / 8 |
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-6-7 |
Rima: -ora Esquema Asonante: a Esquema Consonante: a |
de fres-ca vi-da re-no-va-da; |
Sílabas gramaticales / poéticas: 9 / 9 |
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-8 |
Rima: -ada Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B |
si vis-tes de ro-sa la__au-ro-ra |
Sílabas gramaticales / poéticas: 10 / 9 |
Sílabas tónicas poéticas: 2-5-8 |
Rima: -ora Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A |
y de púr-pu-ra la gra-na-da; |
Sílabas gramaticales / poéticas: 9 / 9 |
Sílabas tónicas poéticas: 3-8 |
Rima: -ada Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B |
y__en es-té-ril vi-da se-nil |
Sílabas gramaticales / poéticas: 9 / 8+1 |
Sílabas tónicas poéticas: 3-5-8 |
Rima: -il Esquema Asonante: c Esquema Consonante: c |
de-jas la sa-via que flo-rez-ca; |
Sílabas gramaticales / poéticas: 9 / 9 |
Sílabas tónicas poéticas: 1-4-8 |
Rima: -ezca Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D |
que__a-lien-te__el ti-gre__en su cu-bil |
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 8+1 |
Sílabas tónicas poéticas: 2-4-8 |
Rima: -il Esquema Asonante: c Esquema Consonante: c |
y__en su red la__a-ra-ña se mez-ca: |
Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 9 |
Sílabas tónicas poéticas: 3-5-8 |
Rima: -ezca Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D |
¿por qué no dis-te la ven-tu-ra |
Sílabas gramaticales / poéticas: 9 / 9 |
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-3-4-8 |
Rima: -ura Esquema Asonante: E Esquema Consonante: E |
a su pe-cho lle-no de__a-mor? |
Sílabas gramaticales / poéticas: 9 / 8+1 |
Sílabas tónicas poéticas: 3-5-8 |
Rima: -or Esquema Asonante: f Esquema Consonante: f |
¿por qué la di-vi-na__es-cul-tu-ra |
Sílabas gramaticales / poéticas: 10 / 9 |
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-5-8 |
Rima: -ura Esquema Asonante: E Esquema Consonante: E |
tan pres-to se rom-pe, se-ñor? |
Sílabas gramaticales / poéticas: 8 / 8+1 |
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-5-8 |
Rima: -or Esquema Asonante: f Esquema Consonante: f |
¿e-ra__e-lla me-nos tu cria-tu-ra |
Sílabas gramaticales / poéticas: 10 / 9 |
Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-8 |
Rima: -ura Esquema Asonante: E Esquema Consonante: E |
que la más di-mi-nu-ta flor? |
Sílabas gramaticales / poéticas: 8 / 8+1 |
Sílabas tónicas poéticas: 3-6-8 |
Rima: -or Esquema Asonante: f Esquema Consonante: f |